ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОСОМАТИКИ
Психоаналитический подход

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ

Психосоматика

это направление в психологии и медицине, которое занимается изучением влияния психологических факторов на возникновение и последующую динамику соматических заболеваний.
В рамках обучающего курса участники познакомятся с основными теоретическими и клиническими концепциями психосоматики, а также с особенностями психоаналитического подхода в терапии психосоматического пациента, особенностями техники в лечении и взаимодействии с его окружением.
Вы научитесь понимать психологические истоки проблем со здоровьем, сможете помогать клиентам, себе и близким.
Программа курса
1. Метапсихология психосоматических расстройств.

  • Схема психического аппарата в первой топике: бессознательное, предсознательное, сознательное.
  • Первичный процесс, принцип удовольствия; вторичный процесс, принцип реальности.
  • Схема психического аппарата во второй топике.
  • Психические инстанции-Оно, Я, сверх-Я, связь между инстанциями.

2. Понятие психосоматической организации личности.

  • Понятие структуры, уровня психической организации личности.
  • Особенности ранних отношений при психосоматических нарушениях, развитие психических инстанций.
  • Понятие «Количественных» и «Качественных» нарушений в диаде мать-дитя.

3. Классический психоанализ и психосоматика.

  • Особенности психодинамики психосоматических расстройств.
  • Взгляд З.Фройда на проблему психосоматозов.
  • Сравнение с истерической конверсией, точки соприкосновения и различия.
  • Вклад Ф.Александера в развитие дисциплины.

4. Ранние психосоматические нарушения (Р.Шпиц, М.Фэн).

  • Психосоматические нарушения по Р.Шпицу.
  • Первичный пассивный или активный отказ, первичная избыточная и тревожная забота.
  • Враждебность, маскированная тревогой; компенсаторная враждебность.
  • М.Фэн – специфические расстройства раннего детства.

5. Специфика психосоматической организации у ребёнка.

  • Три семейства расстройств в детском возрасте.
  • Соматический способ выражения у ребенка, его значение в детско-родительских отношениях.
  • Использование тела ребенком, способы и значения.
  • Соматизация, как предшественник репрезентации и символизаций.
  • Поздний выбор тела, как средства выражения, выбор с точки зрения психической экономики.

6. Нарциссизм и бессознательный образ тела.

  • Определение нарциссизма.
  • Понятие первичного нарциссизма, отношение к понятию разных психоаналитических школ.
  • Вторичный нарциссизм.
  • Индикатор нарциссизма: тело и образ тела.

7. Психосоматические модели психики по Д.Винникоту.

  • Теория раннего развития Д.Винникота.
  • Три стадии раннего развития.
  • Понятие переходного объекта и переходного пространства.
  • Понятие ложной и истинной самости.
  • Мать как атмосфера — цели и функции.
  • Телесность и функциональность.

8. Метапсихологические аспекты психосоматических состояний.

  • Оператуарное мышление, оператуарная жизнь.
  • Эссенциальная депрессия — клинические проявления. Особенности функционирования.

9. Эссенциальная депрессия и ее место в регистре депрессивных нарушений.

  • Особенности возникновения, отличия и сходства с «депрессией без объекта»Р. Шпице, аутистической депрессией.
  • Теория негатива А.Грина, приложение к объяснению клинического феномена эссенциальной депрессии.
  • Работа горя, работа меланхолии, работа соматизации.

10. Оператуарное мышление-клинический феномен, структура, описание, явления. Способность к ментализации.

  • Особенности ментального функционирования в описании П.Марти.
  • Понятие «Инстинкт смерти», «Инстинкт жизни» в теории П.Марти и их приложение к теории современного психоанализа.

11. Основы психоаналитической техники ведения психосоматических нарушений.

  • Особенности терапии, сеттинга, кадра.
  • Сложности переноса.
  • Специфический терапевтический альянс.
  • Виды сопротивления.
  • Возможности интерпретаций

12. Основы техники куррации психосоматических нарушений в детском и подростковом возрасте.

  • Психоаналитический и культурно-исторический подходы к психосоматическому развитию ребенка.
  • Основные линии психосоматического развития на разных возрастных этапах, виды психосоматических расстройств у детей.
  • Особенности родительского отношения к детям в условиях хронического заболевания, патогенные типы детско-родительских отношений: симбиоз и авторитарно-отвергающее отношение.
  • Профилактика детских психосоматических расстройств.

13. Психозы и соматозы.

  • Нозологическое положение.
  • Психотическая линия, уровни фиксаций.
  • Невротическая линия, Эдипово ядро, границы структурирования.
  • Пограничная линия.
  • Психические травматизации — первый дезорганизатор психики.
  • Ранний псевдолатентный период. Основные защиты.
  • Судьба влечений при психосоматических нарушениях.

14. Особенности первичной встречи при работе с психосоматическим пациентом.

  • Проблема кадра и метода.
  • Рассмотрение техники П.Марти и М. Де Мюзана.


Откройте новые возможности для личностного и профессионального развития

КУРС ПСИХОСОМАТИКА

1
Курс для начинающих психологов,
чтобы помочь себе
легкий старт
2
Обучение для психологов с опытом,
чтобы развиваться в профессии
повышение квалификации
После прохождения курсов
Вы будете лучше понимать людей, их психологию, мотивацию поступков, что поможет вам в вашей коммуникации
Вы сможете использовать знания и навыки как для себя лично, так и для окружающих.
Они могут послужить вам в качестве инструмента для личностного роста , а также стать вашими помощниками в профессиональной деятельности.
Вы получите исчерпывающий объём информации достаточный для совершенствования во всех направлениях
Вы получите Сертификат о прохождении курсов, который будет полезен для Вашей профессиональной деятельности. Вы сможете компетентно использовать знания в собственных целях и в своей психологической практике
  • ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

    МИХАЙЛОШИНА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА
    Доктор, психоаналитик, сертифицированый специалист Европейской конфедерации психоаналитических психотерапий, координатор Кризисного центра украинской ассоциации психоанализа, преподаватель Университета София Антиполис (Франция), магистр психологии Страсбургского Университета (Франция); директор учебно-консультационного центра "Алсоль

ОСНОВЫ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОСОМАТИКИ
Психоаналитический подход

2900 грн
⚠️ При ранней регистарции до:
- 07.05 🔺2100 грн (-35%)
- 14.05 🔺2750 грн (-15%)
старт 28 МАЯ 2024

6 вебинаров
1 раз в неделю (ПТ)
10:00 - 11:00 по киевскому времени
Записи вебинаров
СЕРТИФИКАТ
ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Перед оплатой свяжитесь, пожалуйста, с координатором через Telegram ниже для уточнения деталей курса
* ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: стоимость курса зафиксирована в гривне.
Оплата возможна в € и $ с учетом конвертации валюты по установленному курсу.
Условия возврата денежных средств
ОБРАЗЕЦ СЕРТИФИКАТА
ПСИХОСОМАТИКА
Обратная связь
Остались вопросы ?
Оставьте свои контакты и мы свяжемся с Вами в ближайшее время
СВЯЗАТЬСЯ
TelegramViberMailPhone