РОБОТА З СИМПТОМАМИ ПТСР
У ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ:
КОГНІТИВНО-ПОВЕДІНКОВИЙ ПІДХІД

Онлайн курс

МІЖНАРОДНИЙ ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ
ДЛЯ КОГО ЦЕЙ КУРС
Для широкого кола спеціалістів, таких як психологи, вчителі, соціальні педагоги, медичні робітники.
Посттравматичний стрес є далеко не єдиним наслідком війни для дітей, але це - одне з найпоширеніших, болісних та руйнівних явищ.
Дитячи посттравматичні реакції, відносяться до трьох груп симптомів: інтрузивні спогади, уникання та фізіологічне перезбудження.
Отже, на заняттях цього курсу ми зосередимося на техніках роботи с дитячими посттравматичними реакціями.
Мета цих технік - запобігти розвитку цих симптомів, щоб вони не перетворювалися на серйозне захворювання, а також допомогти тим дітям, які можуть відновитися самостійно, зробити це якнайшвидше.
Проограма курсу містить інформацію та методи КПТ з метою допомоги дітям, що втратили близьких.
На курсі ви дізнаєтесь як батьки можуть допомогти дитині подолати наслідки стресу.

ПРОГРАМА КУРСУ
Робота з симптомами ПТСР у дітей та підлітків:
КПТ підхід. ТЕХНІКИ ЗЦІЛЕННЯ

ТЕМА 1
ДІАГНОСТИКА ПТСР, СТАБІЛІЗАЦІЯ ТА ПОБУДОВА РЕСУРСІВ
1. Природна реакція дітей на війну. Дитячи посттравматичні реакції. Три групи симптомів: інтрузивні спогади, уникання та фізіологічне перезбудження.

2. Принципи та цілі.

3. Фази (етапи) подолання травматичного стресу.

4. Психоедукація. Реакції на стреси війни: нормалізація та роз'яснення.

5. Анамнез та діагностика травматичного стресу та посттравматичних розладів у дітей.

6. Техніки та засоби стабілізації стану та відчуття безпеки.

7. Техніки та вправи на пошук та побудову ресурсів
ТЕМА 2
ІНТРУЗІЇ – ТЕХНІКИ ПОДОЛАННЯ
1. Принципи та цілі.

2. Психоедукація про інтрузивні спогади.

3. Техніки роботи в уяві.

4. Слухові, нюхові та кінестетичні техніки.

5. Техніки подвійного фокусу уваги.

6. Робота зі снами.

7. Відволікання уваги.

8. Надокучливі думки або хвилювання.
    ТЕМА 3
    ЗБУДЛИВІСТЬ – ТЕХНІКИ ПОДОЛАННЯ
    1. Принципи та цілі.

    2. Психоедукація про збудливість і тривожність.

    3. Вправи на управління тривожністю.

    4. Вправи на релаксацію.

    5. Техніки управління сном.

    6. Навички планування діяльності.
      ТЕМА 4
      УНИКАННЯ – ТЕХНІКИ ПОДОЛАННЯ
      1. Принципи та цілі.

      2. Психоедукація про уникання і експозицію.

      3. Корисне і некорисне уникання.

      4. Техніки імагінативної експозиції.

      5. Поняття градуйованої експозиції.

      6. Техніки експозиції в реальних ситуаціях
        ТЕМА 5
        ЕМОЦІЙНА ОБРОБКА ТА ІНТЕГРАЦИЯ ТРАВМАТИЧНОГО ДОСВІДУ
        1. Експозиція до травматичного досвіду.

        2. Основні кроки експозиції.

        3. Техніки експозиції до травматичних спогадів.

        4. Зазираючи в майбутнє: вправи планування майбутнього.
          ТЕМА 6
          РОБОТА З ДІТЬМИ, ЩО ЗАЗНАЛИ ВАЖКИХ ВТРАТ
          1. Принципи та цілі.

          2. Переживання дітьми втрати близьких людей.

          3. Дитячий розвиток та розуміння дітьми смерті.

          4. Реакції горя у дітей.

          5. Досвід смерті у дітей під час війни.

          6. Допомога дітям пережити горе.

          7. Вправи для дітей.

          8. Групові заняття з дітьми, що зазнали важких втрат.
            ТЕМА 7
            ГРУПОВА РОБОТА З ДІТЬМИ ДЛЯ ПОДОЛАННЯ ПТСР
            1. Принципи, цілі.

            2. Структура та стиль групи.

            3. Правила групи.

            4. Програма занять.

            5. Сесії по роботі с інтрузіями.

            6. Сесії по роботі із збудженням.

            7. Сесії по роботі із уникненням.

            8. Батьківська група.

            9. Оцінювання ефективності груп.

            10.Підготовка керівників груп.
            ТЕМА 8
            ЯК БАТЬКИ МУЖУТЬ ДОПОМОГТИ ДИТИНІ ПОДОЛАТИ НАСЛІДКИ СТРЕСУ. БАТЬКІВСЬКА ГРУПА

            1. Принципи та цілі.

            2. Нормалізація реакцій дітей.

            3. Способи та вправи батьківської допомоги дітям.

            4. Способи подолання батьками власних проблем.

            5. Допомога батьків дітям, що ходять в групу: в подолані інтрузивних спогадів, уникання та збудження.

            6. Контроль результатів.
            Автор програми Шпехт О. I.
            ВИКЛАДАЧ
            арт терапия
            Шпехт (Герасименко) Ольга Ігорівна
            Практикуючий психолог, психоаналітик, сертифікований навчальний арт-терапевт, травматерапевт, член правління Української асоціації психоаналізу, Президент Української асоціації арт-терапевтів ГО УААТ, автор численних навчальних програм та тренінгів. Сертифицированный травматерапевт в подходе КПТ и ДПДГ
            ЗРАЗОК СЕРТИФІКАТУ
             ПТСР У ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ
            Записаться на курс
            Імя
            Курс
            * ЗВЕРНІТЬ УВАГУ: вартість курсу зафіксована у гривні.
            Оплата можлива у $ та € з урахуванням конвертації валюти за встановленим курсом.
            Умови повернення грошових коштів
            Зв'язатися з нами
            Залиште свої контакти і ми зв'яжемося з Вами
            Нажимая эту кнопку, Вы даете согласие на обработку Ваших персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности
            Made on
            Tilda