НОВИЙ КУРС
Практика психоаналітичної роботи з дітьми та підлітками
Практика психоаналітичної роботи з дітьми та підлітками
МІЖНАРОДНИЙ ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ
Сучасні діти та підлітки зростають у реальності постійної напруги, втрат, змін і нестабільності.
Симптоми, з якими вони приходять до спеціалістів, — тривога, агресія, тілесні скарги, проблеми поведінки чи навчання — часто є не проблемою «самої дитини», а мовою несвідомого, способом говорити про те, що неможливо висловити словами.
Психоаналітичний підхід дозволяє бачити за симптомом — внутрішній конфлікт, за поведінкою — історію розвитку, а за труднощами — потенціал для змін.
Цей курс створений для тих, хто хоче не просто “працювати з дітьми”, а справді розуміти їх — у контексті сімʼї, розвитку та несвідомих процесів.
Симптоми, з якими вони приходять до спеціалістів, — тривога, агресія, тілесні скарги, проблеми поведінки чи навчання — часто є не проблемою «самої дитини», а мовою несвідомого, способом говорити про те, що неможливо висловити словами.
Психоаналітичний підхід дозволяє бачити за симптомом — внутрішній конфлікт, за поведінкою — історію розвитку, а за труднощами — потенціал для змін.
Цей курс створений для тих, хто хоче не просто “працювати з дітьми”, а справді розуміти їх — у контексті сімʼї, розвитку та несвідомих процесів.
Курс буде корисним для:
Попередній досвід у психоаналізі бажаний, але не обовʼязковий — матеріал подається системно та доступно
Практикуючих психологів, психотерапевтів, психоаналітиків;
студентів психологічних спеціальностей
студентів психологічних спеціальностей
Фахівців допомагаючих професій
(педагоги, соціальні працівники, консультанти)
(педагоги, соціальні працівники, консультанти)
Спеціалістів, які вже працюють або планують працювати з дітьми, підлітками та їхніми батьками
Усіх, хто прагне глибшого розуміння дитячої та підліткової психіки
ЧОМУ ВАМ ВАРТО ПРОЙТИ САМЕ ЦЕЙ КУРС
Це курс для тих, хто хоче працювати усвідомлено, глибоко та відповідально
- Надійна теоретична базакласичний і сучасний психоаналіз: Фрейд, Анна Фрейд, Кляйн, Віннікотт, Біон, Дальто
- Фокус на практикуінструменти та техніки для реальної клінічної роботи
- Глибока робота з підліткамиодин із найскладніших напрямів психологічної практики
- Цілісний підхідінтеграція роботи з дитиною, підлітком і батьками
- Професійна підтримкарефлексія, розбір кейсів і супервізії
- Системне зростанняформування власної позиції та стилю роботи психоаналітика
ПРО ПРОГРАМУ
Цей курс пропонує глибоке та структуроване занурення в психоаналітичну роботу з дітьми й підлітками — від теоретичних основ до практики.
Ви отримаєте дієві інструменти діагностики, роботи з грою, символізацією, перенесенням і контрперенесенням.
Окрема увага приділяється підлітковій кризі та роботі з батьками як частині терапевтичного процесу.
Курс поєднує навчання, аналіз клінічних випадків і супервізійну підтримку.
Ви отримаєте дієві інструменти діагностики, роботи з грою, символізацією, перенесенням і контрперенесенням.
Окрема увага приділяється підлітковій кризі та роботі з батьками як частині терапевтичного процесу.
Курс поєднує навчання, аналіз клінічних випадків і супервізійну підтримку.
ФОРМАТ РОБОТИ
- 🟢 Міні-лекції (теоретичний блок до 40 хв).
🟢 Практикум (аналіз кейсів, рольові вправи, розбір малюнків/снів). - 🟢 Супервізія (робота з власними випадками учасників)
🟢 Дискусії та групові рефлексії.
✅ Після проходження курсу ви:
- отримаєте цілісне психоаналітичне розуміння розвитку дитини та підлітка
- навчитеся бачити симптом як частину внутрішньої та сімейної динаміки
- опaнуєте психодинамічні методи діагностики та роботи з дітьми й підлітками
- зможете працювати з грою, малюнком, фантазіями, сновидіннями як мовою несвідомого
- розберетесь у темах тривоги, агресії, ідентичності, тілесності, ризикованої поведінки
- навчитеся вибудовувати контакт із батьками та працювати з сімейними процесами
- отримаєте досвід аналізу реальних кейсів, рольових вправ і супервізій
- зміцните власну професійну позицію та терапевтичні межі
ПРОГРАМА КУРСУ
Практика психоаналітичної роботи з дітьми та підлітками
1. Історія дитячого психоаналізу. Внесок З. Фрейда: дитина в психоаналітичній теорії.
2. Анна Фрейд і его-психологія. Норма і патологія в дитинстві. Мелані Кляйн та розвиток об’єктних відносин.
3. Сепарація–індивідуація в психоаналітичній теорії М. Малер. Раппрошмант. Дональд Віннікотт: «достатньо добра мати» та перехідні об’єкти.
4. Схема тіла та образ тіла як мова несвідомого в концепції Француаза Дальто (конспект)
5. Практикум: аналіз класичних випадків (А. Фрейд, М. Кляйн, Д. Віннікотт).
2. Анна Фрейд і его-психологія. Норма і патологія в дитинстві. Мелані Кляйн та розвиток об’єктних відносин.
3. Сепарація–індивідуація в психоаналітичній теорії М. Малер. Раппрошмант. Дональд Віннікотт: «достатньо добра мати» та перехідні об’єкти.
4. Схема тіла та образ тіла як мова несвідомого в концепції Француаза Дальто (конспект)
5. Практикум: аналіз класичних випадків (А. Фрейд, М. Кляйн, Д. Віннікотт).
- Психосексуальний розвиток (оральна, анальна, фалічна стадії). Основні концепти теорії В. Біона: контейнер–вміст, функція альфа та розвиток здатності до мислення. Латентний період та підлітковість у психоаналізі.
- Захисні механізми в дитячому віці.
- Про кастрацію та сублімацію. (конспект)
- Теорія прив’язаності та психоаналіз.
- Формування Его та Супер-Его в психоаналітичній парадигмі.
- Тривожність і агресія у дітей.
- Криза ідентичності у підлітковому віці.
- Практикум: рольові вправи «аналітик – дитина – батьки».
1. Діагностична перша зустріч: психоаналітичне інтерв’ю. Симптом дитини як послання сімейної системи.
2. Малюнок як метод доступу до несвідомого.
3. Фантазії та гра. Гра та символізація. Поняття гри як еквівалента вільних асоціацій. Ігрова терапія: техніки та інтерпретації. Використання історій, казок, метафор у психоаналізі.
4. Робота зі сновидіннями дітей та підлітків.
5. Перенос і контрперенос у роботі з дітьми та підлітками.
6. Межі та етичні аспекти у роботі з дітьми.
7. Практикум: аналіз малюнків та ігрових сюжетів. Практикум: інтерпретація дитячих висловлювань.
2. Малюнок як метод доступу до несвідомого.
3. Фантазії та гра. Гра та символізація. Поняття гри як еквівалента вільних асоціацій. Ігрова терапія: техніки та інтерпретації. Використання історій, казок, метафор у психоаналізі.
4. Робота зі сновидіннями дітей та підлітків.
5. Перенос і контрперенос у роботі з дітьми та підлітками.
6. Межі та етичні аспекти у роботі з дітьми.
7. Практикум: аналіз малюнків та ігрових сюжетів. Практикум: інтерпретація дитячих висловлювань.
1. Місце підлітка в сучасному суспільстві. Розуміння норма і основні задачі розвитку. Розвиток об’єктиних стосунків.
2. Особливості сексуального розвитку підлітків Хлопці і дівчата – подібність і різниця.
3. Несвідомі конфлікти в підлітковій поведінці. Аутоагресія та суїцидальні тенденції. 4. Ризиковані поведінкові практики: психоаналітичний підхід.
5. Формування Я-образу та тілесності.
6. Використання сучасних культурних кодів (музика, соцмережі, меми).
7. Практикум: розбір випадків з підліткової практики
8. Практикум: рольові вправи «аналітик – підліток – батьки».
2. Особливості сексуального розвитку підлітків Хлопці і дівчата – подібність і різниця.
3. Несвідомі конфлікти в підлітковій поведінці. Аутоагресія та суїцидальні тенденції. 4. Ризиковані поведінкові практики: психоаналітичний підхід.
5. Формування Я-образу та тілесності.
6. Використання сучасних культурних кодів (музика, соцмережі, меми).
7. Практикум: розбір випадків з підліткової практики
8. Практикум: рольові вправи «аналітик – підліток – батьки».
1. Теорія сімейних систем Боуєна
2. Сімейні міфи.
3. Роль первинного об’єкта у формуванні психіки дитини. Трансгенераційні процеси у батьківстві: несвідомі повторення, ідентифікація та передача сімейних сценаріїв.
4. Техніки та моделі роботи з батьками в рамках психоналізу дітей та підлітків. Види батьківських зустрічей.
5. Робота з батьками і дітьми, підлітками в ситуації розлучення.
6. Практикум: первинне інтерв’ю, розбір кейсів
2. Сімейні міфи.
3. Роль первинного об’єкта у формуванні психіки дитини. Трансгенераційні процеси у батьківстві: несвідомі повторення, ідентифікація та передача сімейних сценаріїв.
4. Техніки та моделі роботи з батьками в рамках психоналізу дітей та підлітків. Види батьківських зустрічей.
5. Робота з батьками і дітьми, підлітками в ситуації розлучення.
6. Практикум: первинне інтерв’ю, розбір кейсів
1. Дитячі травми: психоаналітичний підхід.
2. Вплив втрат і сепарації на психіку дитини.
3. Психоаналіз при розладах розвитку (аутизм, ЗПР, СДУГ). (Бетельхайм «Пустая крепость»)
4. Діти та підлітки в умовах війни, вимушеної міграції.
5. Робота з психосоматичними проявами у дітей.
6. Практикум: розбір сучасних випадків (з досвіду учасників).
2. Вплив втрат і сепарації на психіку дитини.
3. Психоаналіз при розладах розвитку (аутизм, ЗПР, СДУГ). (Бетельхайм «Пустая крепость»)
4. Діти та підлітки в умовах війни, вимушеної міграції.
5. Робота з психосоматичними проявами у дітей.
6. Практикум: розбір сучасних випадків (з досвіду учасників).
1. Дитячі травми: психоаналітичний підхід.
2. Вплив втрат і сепарації на психіку дитини.
3. Психоаналіз при розладах розвитку (аутизм, ЗПР, СДУГ). (Бетельхайм «Пустая крепость»)
4. Діти та підлітки в умовах війни, вимушеної міграції.
5. Робота з психосоматичними проявами у дітей.
6. Практикум: розбір сучасних випадків (з досвіду учасників).
2. Вплив втрат і сепарації на психіку дитини.
3. Психоаналіз при розладах розвитку (аутизм, ЗПР, СДУГ). (Бетельхайм «Пустая крепость»)
4. Діти та підлітки в умовах війни, вимушеної міграції.
5. Робота з психосоматичними проявами у дітей.
6. Практикум: розбір сучасних випадків (з досвіду учасників).
Якщо ви прагнете краще розуміти внутрішній світ дітей і підлітків, навчитися читати несвідомі послання та впевнено діяти в складних клінічних ситуаціях —
запрошуємо вас приєднатися до курсу
запрошуємо вас приєднатися до курсу
Реєструйтесь та зробіть крок до глибшої, професійної та живої психоаналітичної практики
Перед здійсненням оплати зв'яжіться, будь ласка, з координатором через Telegram нижче для уточнення деталей курсу
* ЗВЕРНІТЬ УВАГУ: вартість курсу зафіксована у гривні.
Оплата можлива у € та $ з урахуванням конвертації валюти за встановленим курсом.
Умови повернення грошових коштів
Оплата можлива у € та $ з урахуванням конвертації валюти за встановленим курсом.
Умови повернення грошових коштів
- ВИКЛАДАЧ КУРСУ
Поступальська Наталія ФедорівнаПрактичний психолог психоаналітичної орієнтації; член Української Асоціації Психоаналізу (УАП – ЄКПП – Україна), член Південно-Українського психаналітичного товариства, викладач курсів «Професійно-емоційне вигорання особистостей при виконанні функціональних», «Особливості емоційної травматизації»; курсів у Міжнародному інституті психології «Дитячо-батьківські стосунки», «Психологія індивідуальності», пройшла курс «Першої психологічної допомоги» ITC Israil Trauma Coalition, спеціаліст по роботі з дітьми та підлітками, дорослими. Працює і як кризовий психолог.
Зареєструйтесь на курс та поглибте свою професійну компетентність у роботі з дітьми й підлітками
Ми зв'яжемося з Вами найближчим часом для уточнення деталей
========
Для слухачів Міжнародного інституту психології, які проходять більше ніж один курс передбачені знижки від 20 до 70 %
Записатися на курс
Зв'язатися з нами
Залишіть свої контакти і ми зв'яжемося з Вами